磨砂:科学创造了对生物安全的真正了解

通过将科学与有趣的活动结合,并从事6至12级对动物科学感兴趣的年龄,通过将科学,技术,工程和数学(Stew)教育提供与科学,技术,工程和数学(Stew)教育的动手活动。

套件专注于四个方面:
  1. 清洁和消毒-见下文
  2. 疾病传播——即将到来
  3. 疫苗处理 - 即将推出
  4. 建设一个生物安全农场——即将到来

这套工具包配有教师和学生指导,并提供廉价的动手活动。清洁和消毒工具包现已可供使用。向下滚动至资源选项卡,下载可打印版本的清洁和消毒讲师指南;学生指南将很快提供。

更多套件将在不久的将来添加。请联系我们如果你对SCRUB套件有任何问题或评论。

擦洗套件的目标


  • 教年轻人有关农场动物生物安全的知识,因为他们会带他们的动物去展览。

  • 展示和加强健康农场健康农业生物安全学习模块的关键概念。亚搏体育app官方

  • 帮助学生了解生物保安措施及遵守法例的重要性。

清洁和消毒活动及说明


正确清洁和消毒以预防和控制疾病传播

适当的卫生和卫生是降低动物疾病和人类疾病的蔓延的关键。适当的卫生涉及洗涤以去除可见的污垢,还涉及适当使用洗涤剂和消毒剂。众议院动物和构造它们的材料的设施可以使这些任务更加困难。

在这项活动中,学生们将探索他们清除自身、鞋上隐藏的细菌以及通常用于建造动物围栏的材料的能力。

关键概念

  • 什么是富马特?
  • 动物疾病通常是如何传播的?

目标与学习目标

在此活动结束时,参与者应准备好执行以下操作:

  1. 向朋友或家人解释什么是“动物生物安全”。
  2. 强调适当清洁技术对限制疾病传播的重要性。
  3. 区分动物环境中的表面/物体,最容易涂覆疾病并在清洁方面比较他们的易于比较。
  4. 确定用于限制疾病传播的最有效的清洁和消毒方法。
  5. 描述最常见的清洁/消毒错误,以及遵循彻底清洁和消毒说明和协议以消除病原体的重要性。

设置场景

提供一个真实的动物疾病(如口蹄疫(FMD),水疱性口炎(VS)等)以及它是如何传播的例子。

选择最有可能感兴趣的疾病。包括您认为对参与者有用或教育的其他信息。你也可以在讲座后打开问题。例如,如果您的学生对牛更感兴趣,请选择基于牛病的疾病情景。考虑提前邀请参与者对研究疾病。

其他选项

根据参与者的年龄、知识水平、背景和经验,可以通过多种方式设置场景。例如,如果您正在与4-H Horse Project youth合作,“窒息”将是一种潜在的可识别疾病。高中FFA高年级学生的活动可以包括他们自己的研究,以根据“呈现”症状识别疾病,并建立传播方法以及农场/牧场的程序、做法或行为改变,以降低传播潜力。第三种选择可能涉及“CSI”或者,在犯罪现场调查中,兽医“需要帮助”确定如何向牧场客户提供建议,以防止特定疾病的爆发或广泛传播。

样本疾病报告

选择疾病可能是疾病图表中提供的疾病图表和附录B中的疾病传播故事。以下是使用PEDV的示例。

猪流行性病毒(PEDv)

2014年6月

这种疾病于2013年5月在美国首次发现,到2014年6月,已经蔓延到30个州。据估计,PEDv杀死了10%以上的出生猪。在一项涉及4个州222个猪单位的爆发的研究中,40.5%的所有单位发现PEDv呈阳性。然而,80%的母猪单位发现阳性。该研究还发现了阳性单位的地理聚类,这意味着PEDv发病率单位附近的单位也更有可能获得该疾病。

2019年3月22日

俄克拉何马州青年博览会(OYE)上的几头猪被俄克拉何马州立大学动物疾病诊断实验室确诊为PEDv。有几头猪生病了,据推测,展会上的大多数猪都暴露在外,包括2019年明星之夜展会上的猪以及金边和手推车展会上的所有猪。建议采取生物安全措施,防止猪被带回家或出售时疾病传播到农场。